Ich bin Klara Schneider und begleite Kinder, Jugendliche und Familien in Entwicklungsprozessen, die oft weit über schulische Themen hinausgehen.

In meiner Arbeit verbinde ich psychologisch systemisches Verstehen mit einem klaren Blick auf emotionale Prozesse, innere Belastungen und die Frage, was ein junger Mensch wirklich braucht, um wieder in mehr Stabilität, Sicherheit und Entwicklung zu kommen.

Besonders am Herzen liegt mir die Emotionsregulation bei Kindern und Jugendlichen. Denn viele Schwierigkeiten zeigen sich zwar im Verhalten, im Rückzug, in Wut, in Überforderung oder im schulischen Alltag, doch darunter liegen oft ungeordnete innere Spannungen, fehlende Regulation und ein hohes Maß an innerem Druck. Genau dort setze ich an.

Zugleich gehört auch die Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Legasthenie, Dyskalkulie und besonderen Lernwegen zu meinem fachlichen Arbeitsfeld. Lerntherapeutische Prozesse verstehe ich dabei nie losgelöst vom gesamten Erleben eines jungen Menschen, sondern immer im Zusammenhang mit Wahrnehmung, emotionaler Sicherheit, Selbstbild und familiärem Umfeld.

Ich sehe Kinder und Jugendliche nicht isoliert mit einem Symptom, sondern im Zusammenhang mit ihrem Erleben, ihrem Umfeld und ihrer bisherigen Entwicklung. Für mich ist entscheidend, Verhalten nicht vorschnell zu bewerten, sondern zu verstehen, was sich dahinter zeigt und wie echte Veränderung möglich wird.

Ein zentraler Schwerpunkt meiner Arbeit ist deshalb das Emotionsregulations Training für Kinder und Jugendliche. Dieses Herzensprojekt liegt mir besonders nahe, weil ich immer wieder erlebe, wie viel sich verändert, wenn junge Menschen lernen, sich selbst besser wahrzunehmen, Gefühle einzuordnen und innere Zustände nicht nur auszuhalten, sondern zunehmend zu steuern. Dort entsteht oft etwas sehr Wesentliches: mehr Selbstverständnis, mehr innere Ordnung und mehr Handlungsspielraum im Alltag.

Neben der praktischen Begleitung bilde ich in diesem Bereich auch aus. Es ist mir ein großes Anliegen, das Wissen rund um ERT nicht nur in der direkten Arbeit mit Kindern und Jugendlichen wirksam werden zu lassen, sondern es auch an Fachkräfte weiterzugeben, die mit jungen Menschen professionell arbeiten und Emotionsregulation fundiert in ihre eigene Praxis integrieren möchten.

Im Lernzentrum Schlaumeier bringe ich diese Haltung und diese fachliche Ausrichtung in die tägliche Arbeit mit ein. Ich begleite Entwicklungsprozesse mit Ruhe, Klarheit und einem guten Gespür für das, was ein Kind, ein Jugendlicher oder auch eine Familie in einer bestimmten Phase wirklich braucht.

Auch auf Instagram teile ich Einblicke in meine fachliche Perspektive, Gedanken zu psychologisch systemischen Themen und Impulse zur emotionalen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Mir ist wichtig, psychologische Zusammenhänge verständlich, zugänglich und gleichzeitig professionell einzuordnen.

Ich glaube daran, dass Entwicklung dort möglich wird, wo Verständnis, Beziehung und fachliche Klarheit zusammenkommen. Genau dafür gehe ich los.